雨，春雨，秋雨……

在中文三班的这节课里，我想借着一个谜语，把各种各样有关雨的描写带给学生们。

一上课，我就把我打印的东西发给每个学生，趁着他们还没开始读之前，让他们猜一个谜语“长线线，短线线，落在水里看不见。”

我刚说完，程韬抢着说：“我知道，是雨点。”

小小作了个鬼脸说：“你偷看。”

程韬吐了吐舌头。

于是我让他们每人读一段下面的故事。

谜语故事

 下雨了，一对小鸭在荷叶底下躲雨，鸭哥哥看着水纹，对鸭妹妹说 ：“我给你猜个谜：‘长线线，短线线，落在水里看不见’是什么东西？”

 鸭妹妹还没猜出来，天鹅听见了，抢着说：“我知道，是雨点 。”

 鸭哥哥高兴地说：“猜对了，是雨点！”

 真巧，有一颗雨点落在了荷叶上，它急忙纠正说：“不对！我们雨点不是长长的像线那样的，而是像带了尾巴的小圆球。”

 “你们落下的时候，我们看见的就是一条条的细线。”天鹅固执地说。

 “人们不是还叫你们‘雨丝’吗？丝就是长长的嘛”鸭哥哥也帮着天鹅说话。

 于是，雨点和他们争论了起来……

等他们读完了，我问：那么，你们说说看，到底谁是对的呢？

 孩子们开始了他们的讨论，看来孩子们的观察能力还是很强的，很快他们就总结出来，雨点就是像带了尾巴的小圆球。

我接着又问：“那为什么总有一些文学作品里面描写的是雨丝，雨线呢？”

孩子们说：那是因为雨落下来的速度太快了，人们的眼睛看到的就成了长长的线了。

接下来，我开始跟他们讲雨色。上课之前，我已经找到了一篇很适合孩子们读的短文：

 

春雨的彩笔
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春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙，沙，沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的。不信，你们就伸出手接几滴瞧一瞧吧！”
小燕子反驳说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧：春雨落到草地上，草地就变绿了；春雨淋在柳树上，柳枝儿也变绿了……难道春雨不是绿色的吗？”
麻雀摇摇头说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花就红了；春雨滴在杏树上，杏花也红了。”
小黄莺却说：“不对，不对，你们说的都不对。春雨是黄色的。不是吗？春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了。”
春雨听了小鸟们的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。”

很美的一段有关春雨的描写，孩子们也读得很有兴趣。

读完了，我让他们讨论春雨到底是什么颜色的。

程韬说：小白鸽说的是对的。

田田说：水应该是蓝色的，只是雨点太小了，你们看不到颜色。

郭汪洋说：水是透明的，这是科学。

小小说：应该是背景衬托出的颜色。

我总结说，你们说的都对。但是这篇文章要说的是：春雨给大地带来了盎然的春意，在春雨的滋润下，大地上一片姹紫嫣红，这就是这篇短文要说的颜色了。

 一堂课的时间在雨意中很快过去，下一堂课里，我要让孩子们读朱自清的《春》，同时还会补充些有关雨和雪描写的名句，等到他们读完的时候，估计今天的第一场大雪也会飘洒下来，那时候，我打算让孩子们写一篇有关雪景的小短文。