长城夏令营之中文、数学课

为了让家长们了解我们的教学方法，我将我们的教学理念，教学方法写在这里，请家长认真读后，及时反馈，若有想法与我们联系，这样才能使我们的夏令营办得更好。

开营第一天，小朋友们陆续到来，首先我们按年龄将小朋友们分成了大中小三个班。

本周中班、大班的数学是由CSU工程系的研究生毕天竹老师讲课，根据教研组的要求，一开始就是对小朋友们进行摸底考试，先看看孩子们的水平，再有针对性地讲解，整理基本概念，适当给与挑战性习题。这周，大班讲体积的基本概念及复习各种形状及其面积，并有大量练习，包括很有挑战性的应用题。中班开始学估计算法，看起来是187+12, 358+79，但要让小朋友明白这不是一般的精确加减而是有策略的估算。学会估算，会加深孩子们对数的理解，并快速算出结果、检验结果。对其它程度高一点的小朋友加以三，四年级奥数题。数学每周都有不同议题，所以只来三周的孩子不会掉队，只是会少学到一些专题罢了。

中班、大班的中文是由杨文秀老师教，她毕业于北京师范大学，是剑桥大学的教育学硕士，有着二十多年的教学经验。第一天，中班的小朋友们围坐成半圆形，大班的小朋友们集中坐在一起，她让大家坐好，看着她，然后静静等了二三秒钟，小朋友立即安静下来，她讲述了上课的基本要求。她认为要学好中文，与学好其它课一样，需要培养学习及课堂上的好习惯，丢弃坏习惯。她要求小朋友们要专注听，听完再思考，想完再行动。小朋友照她的要求做，课堂上果然既专注又安静，充满思考。这两周，讲汉字结构与字典应用，第一天，讲偏旁部首及怎么使用字典；第二天开始大量练习查字典；第三天，已开始借用字典读短文。循序渐进，读的课文也会由浅入深。对程度好的孩子会要求写字和当堂作文。

小班的中文和数学全由徐佳佳老师教，她虽然只有二十多岁，已拿到CWRUR 法学硕士学位，她在大学是学校辩论队的队长，普通话字正腔圆，已有两年海外中文教育经历。她活泼风趣而且充满活力，很快和小朋友们打成一片，她发现小班的小朋友非常肯学，努力而聪明。她用马立平教材里的儿歌为主题，并扩充很多常用单词，结合拼音，一方面让小朋友大声朗读。另一方面，用中文对话希望小朋友们能在听说读上都有很大的进步。数学方面，从数字的概念入手，进行两位数的加减演算。从前几天的情况看，小朋友们对两位数的加减法都会做，但都做得比较慢，因此，老师会在课上给较多习题，让小朋友多做，做到熟练。

我们能理解小朋友及家长都很希望小朋友能够上高一点的程度，做更具有挑战性的习题，我们在这方面也会注意，既让小朋友们打好基础，又让他们受到更多挑战。